1 августа 2024 года традиционно на площадке Татановской школы Тамбовской области прошел V Форум Агрошкол и школ-хозяйств «Агрошколы и школы-хозяйства России: достижения, проблемы, перспективы». В мероприятии приняли участие представители Совета Федерации, депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, представители Министерства просвещения РФ и Министерства сельского хозяйства РФ, представители всех заинтересованных сторон (общественные организации, региональные министерства и ведомства, бизнес-партнеры, сельхозпредприятия, преподаватели вузов, директора и учителя школ, реализующие непрерывное агробизнес-образование и т.д.).
В ходе Форума рассмотрены актуальные вопросы и задачи агробизнес-образования, развития школ-хозяйств, сетевое взаимодействие агрошкол и школ-хозяйств с партнёрами (в том числе – представителями бизнеса), региональные модели реализации агробизнес-образования, трудового и производственного воспитания в образовательных организациях, вопросы оценки и системы рейтинга агрошкол, школ-хозяйств, представлены лучшие практики образования, обсуждены ключевые проблемы, включая инновационные технологии и выработку подходов к реализации агробизнес-проектов и проектов трудового и производственного воспитания в образовательных учреждениях с участием бизнеса, разработчиков и государства в условиях новой политической и экономической ситуации.
Главный редактор журнала «Народное образование, член экспертного совета Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Елена Владимировна Шишмакова отметила как лучшее учреждение в реализации практик трудового и производственного воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья в Краснодарском крае государственное автономное образовательное учреждение Краснодарского края «Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением». Поэтому для участия в форуме и обмена опытом пригласили директора Курасову Татьяну Ивановну.
В своем выступлении Татьяна Ивановна отметила: «Каждое учреждение выбирает свой путь. И это правильно, так как всё зависит, прежде всего, от контингента учащихся, педагогических кадров, от их профессионального уровня и материально-технической базы. Конечно же дети-это главная составляющая нашей школы. Они учатся не только учиться, но и жить в социуме. Мы делимся идеями, педагогическими задумками, не боясь внедрять новое. Ежегодно обновляется материально-техническая база для профильного труда, укрепляется социальное партнёрство с предприятиями, активируется профориентационная работа. Школа избрала верную стратегию, сделав труд приоритетным средством воспитания. В результате автономии в школе создано успешное педагогически обустроенное хозяйство, которое позволяет получать урожай плодовых, ягодных и декоративных культур, планировать реализацию выращенных саженцев и производственных товаров. Нами сделан хороший задел для получения ребятами практических навыков работы на современном предприятии. Сегодня недостаточно научить работать с землей. Необходимо ещё и науку поставить себе на службу, что мы и сделали. Главная задача, которая стоит перед нами-научить ребенка жить без нас. И в этом нам помогает высокотехнологический процесс выращивания растений, слияние науки и практики».
Все участники форума поблагодарили Татьяну Ивановну за эмоциональное, яркое выступление и выразили надежду на дальнейшее сотрудничество с учреждением. Участники форума также отметили важность проведения подобного мероприятия, выразили уверенность, что рекомендации, выработанные по результатам его работы, будут содействовать развитию школ-хозяйств и агрошкол России как мощного инструмента в обеспечении вопросов национальной безопасности страны, эффективного развития системы трудового воспитания.
